The Relationship Between Parenting Styles And Students’ Learning Motivation At Khoirul Umah Integrated Islamic Elementary School
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Siswa Dalam Belajar Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Khoirul Umah
Keywords:
pola asuh orang tua, pola asuh otoriter, motivasi belajar, siswa sekolah dasar.Abstract
Latar Belakang: Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran siswa. Motivasi belajar dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya pola asuh orang tua. Pola asuh otoriter yang ditandai dengan aturan yang ketat, tuntutan tinggi, serta kontrol yang kuat dapat memengaruhi motivasi belajar siswa, baik secara intrinsik maupun ekstrinsik. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua otoriter dengan motivasi belajar siswa di SDIT Terpadu Khoirul Umah. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di SDIT Terpadu Khoirul Umah dengan teknik pengambilan sampel yang disesuaikan dengan jumlah populasi penelitian. Pengumpulan data menggunakan kuesioner pola asuh orang tua dan kuesioner motivasi belajar siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji statistik korelasi yang disesuaikan dengan skala data penelitian. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua otoriter berada pada kategori tinggi 37 responden dengan persentase 49,3%, sedangkan motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi 39 responden dengan persentase 52,0%. Hasil analisis bivariat diperoleh nilai p-value = 0,011 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan motivasi belajar siswa di SDIT Terpadu Khoirul Umah. Saran: Diharapkan orang tua dapat menerapkan pola pengasuhan yang sesuai dengan kebutuhan anak dengan tetap memberikan aturan dan pengawasan disertai komunikasi, dukungan, serta kesempatan kepada anak untuk berkembang, sehingga dapat mendukung motivasi belajar siswa.
References
Rizqi, Aprilliarose Taurina, and Made Sumantri. "Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPA." Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 3.2 (2019): 145-154.
Dewi, K. O. R., I. N. Murda, and I. G. Astawan. "Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar PPKN Siswa." Mimbar PGSD Undiksha 8.1 (2020): 50-60.
Wulandari, Ayu Pradnya, and Ndara Tanggu Renda. "Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa." Mimbar Ilmu 25.2 (2020): 251-261.
Fitri, Nur Syawalia, and Siti Masyithoh. "Hubungan Pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa." TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 7.1 (2023): 1-16.
Aeni, N. N., Evayenny, E., & Ratnayanti, G. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 398-405).
Awalia, Rofahtul, Chodidjah Makarim, and Mukhtar Mukhtar. "Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di MI Tamhidiyah." The Annual Conference on Islamic Education and Social Science. Vol. 1. No. 2. 2019.
RL, Mufidatul Amali. "Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Selama Pembelajaran Daring di Rumah." Tarbawi 9.2 (2021): 129-140.
Romansa, Chintya, and Niken Widi Astuti. "Hubungan Pola Asuh Demokratis Dengan Motivasi Belajar Pada Remaja." Journal of Social and Economics Research 5.2 (2023): 852-862.
Ardillani, Sofie Putri, and Muhammad Nurjamaludin. "Hubungan Pola Asuh Orang Tua Karir Dengan Motivasi Belajar Siswa." Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series. Vol. 2. No. 2. 2019.
Komsi, Dwi Noviana, I. M. Hambali, and M. Ramli. "Kontribusi pola asuh orang tua demokratis, kontrol diri, konsep diri terhadap motivasi belajar siswa." Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research 1.1 (2018): 55-61.
Sari, Ni Luh Chintya, I. Komang Sudarma, and I. Gusti Ngurah Japa. "Pola asuh orang tua dan motivasi belajar berhubungan erat terhadap hasil belajar IPA." Mimbar PGSD Undiksha 9.3 (2021): 442-449.
Asfiyah, Wardatul. "Pola Asuh Orang Tua Dalam Motivasi Belajar Anak." Edification Journal: Pendidikan Agama Islam 2.2 (2020): 37-50.
Hidayatullah, N., Sinring, A., & Latif, S. (2023). Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis, Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pinisi Journal Of Education, 3(2), 144-160.
Hidayatullah, Nur, Abdullah Sinring, and Suciani Latif. "Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis, Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar." Pinisi Journal Of Education 3.2 (2023): 144-160.
Septiani, Firda Dwi, Irfai Fatuhurrahman, and Ika Ari Pratiwi. "Pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar pada anak sekolah dasar." Jurnal Educatio Fkip Unma 7.3 (2021): 1104-1111.
Wahyono, Maulana. "Hubungan Hubungan Pola Asuh Orang Tua Otoriter Dengan Motivasi Belajar: Pola Asuh orang Tua Otoriter." Jurnal Psikoedukasia 1.2 (2023): 277-293.
